Tag: ćwiczenia logopedyczne

Kameleon z ruchomym językiem
Piękny, intensywnie kolorowy, zabawny kameleon z ruszającym się językiem. Własnoręcznie zrobiona zabawka dla przedszkolaka, która może stanowić urozmaicenie ćwiczeń oddechowych w terapii logopedycznej.

Materiały i przybory:
- papier- biały i czerwony
- farby, pędzel, podkładka
- nożyczki
- ołówek
- talerzyk i szklanka do odrysowania kółek lub cyrkiel
- słomka
- taśma klejąca
- czarny marker lub mazak
Białą kartkę zamalowujemy grubo farbami na najróżniejsze kolory. Takie mieszanie kolorów to wspaniała zabawa zarówno dla maluchów jak i przedszkolaków!

Jeszcze mokrą kartkę składamy na pół, przyciskamy a następnie delikatnie rozkładamy. To sprawi, że nasze kolory jeszcze bardziej się wymieszają a kameleon będzie idealnie różnokolorowy. Kartkę pozostawiamy do wyschnięcia.

Na kartce odrysowujemy duże kółko od talerzyka i małe od szklanki. Możemy oczywiście narysować zwyczajnie kółka cyrklem. Kółeczka wycinamy.

Duże kółko składamy na pół a następnie rozkładamy- to będzie ciało kameleona. Na małym kółku rysujemy ślimaka i przecinamy wzdłuż narysowanej linii – ten ślimak to ogon!

Na środku koła przy pomocy taśmy samoprzylepnej mocujemy słomkę do napojów.

Z czerwonego papieru wycinamy długi pasek. Przyklejamy go do końca słomki dokładnie oklejając taśmą samoprzylepną. KOŃCÓWKA SŁOMKI MUSI SIĘ ZNAJDOWAĆ NA BRZEGU KOŁA!

Koło ze słomką w środku składamy na pół i sklejamy. Doklejamy ogon kameleona. Z białego papieru wycinamy oczy i naklejamy z dwu stron głowy.

Czarnym markerem malujemy uśmiech, źrenice w oczach i paski na plecach.

Na koniec, nawijamy czerwony język na ołówek i ciasno zwijamy.

A tak oto wygląda gotowy kameleon!

Wystarczy dmuchnąć mocno w słomkę a kameleon zacznie „poruszać” językiem.

To świetna zabawa! Można ją wykorzystać w domu do ćwiczeń oddechowych lub jako jedno z zadań w czasie terapii logopedycznej prowadzonej przez logopedę.
18 kwietnia 2017
Dmuchajka- eksperyment z latającą kulką
Dmuchajka to prosta zabawka z recyklingu– łatwa do samodzielnego wykonania a do tego znakomite doświadczenie naukowe dla dzieci! Należy tak wydmuchiwać przez nią powietrze, aby kulka unosiła się w powietrzu. A wszystko to za sprawą ciśnienia…

Materiały i przybory:
- plastikowa butelka wraz z korkiem
- nożyczki
- gruby gwóźdź
- kombinerki
- słomka
- chusteczka higieniczna
1. Z butelki odcinamy lejek.

2. Trzymając w kombinerkach gwóźdź nagrzewamy go nad ogniem a potem wypalamy dziurkę w nakrętce od butelki.

3. Do uzyskanego otworu w nakrętce wkładamy słomkę i zakręcamy ją na lejku. Z chusteczki higienicznej robimy kulkę i umieszczamy w dmuchajce.

4. Jako obiekty latające przetestowaliśmy również styropianową kulkę oraz piłeczkę ping-pongowe, ale niezmiennie najłatwiej „lewituje” zwykła jednorazowa chusteczka mocno zmięta w kulkę:)

Kiedy dmuchamy w słomkę, strumień powietrza wpada bezpośrednio pod kulkę. Kulka leżąc na dnie lejka blokuje ujście powietrza i wytwarza się wysokie ciśnienie. To ono wyrzuca kulkę do góry. Wyżej w lejku strumień powietrza się rozszerza, ciśnienie maleje więc kulka opada. Jeśli będziemy dmuchać z odpowiednią siłą kulka „zawiśnie” w powietrzu.

Zapisz
16 marca 2015
Ciuchcia artykulacyjna
Czasem można zachęcić dziecko do nauki poprzez zabawę, nawet tych trudnych, niestandardowych rzeczy. Tak jest i tym razem.

Ciuchcia artykulacyjna to połączenie ćwiczeń usprawniających aparat artykulacyjny z grą losową.

Materiały i przybory:
- wydrukowany schemat ciuchci oraz kolorowych elementów do wycięcia (link do pliku do pobrania i wydrukowania)
- nożyczki
- klej, np. Magic
- folia do laminowania – jeśli będziemy się bawić z większą ilością dzieci
- kolorowa kostka np. z gry „Tęcza”
1. Wydrukuj schemat ciuchci oraz elementy do wycięcia 1 i elementy do wycięcia 2 (link do pliku do pobrania i wydrukowania).

2. Wytnij kolorowe elementy i sklej je ze sobą.

3. Jeśli zabawka ma służyć większej ilości dzieci warto zalaminować jej elementy.

Przebieg gry:

Pod obrazkiem przedstawiającym zarys ciuchci układamy kolorowe jej elementy, w taki sposób by nie było widać obrazków.

Rzucamy kostką…

Wybieramy elementy ciuchci danego koloru, odwracamy na drugą stronę i wykonujemy zadane ćwiczenie. Po wykonaniu ćwiczenia układamy elementy na ciuchci.

Gotowe!

Proponowane ćwiczenia artykulacyjne:

czerwony – naśladowanie śmiechu, możemy poprosić aby dziecko oprócz zadanych zaprezentowało nam swój śmiech:)

niebieski – czubkiem języka stawiamy kropki na podniebieniu- tyle kropek ile kółeczek,

fioletowy – miotła – czubkiem języka wymiatamy kurze z najdalszych zakamarków buzi; szczoteczka do zębów- udajemy, że myjemy zęby języczkiem,

pomarańczowy – liczymy ząbki dotykając każdego czubkiem języka,

zielony – malujemy podniebienie – na niby nakładamy na czubek języka kolejne kolory i prosimy aby dziecko zamalowało podniebienie na niebiesko, narysowało słoneczko, czerwone kropki jak u biedronki itd., na koniec prosimy aby nabrało powierza i „opłukało” buzię,

żółty – każde zwierzątko wykonuje inną czynność: słoń- na przemian robimy uśmiech i „dzióbek”, kot- oblizujemy usta dookoła, jaszczurka- ruszamy językiem od jednego kącika ust do drugiego, nie dotykając ich, małpa- nabieramy powietrze do policzków, potem raz do jednego, raz do drugiego…, koń- kląskamy językiem jak konik.

Zadania możemy modyfikować w zależności od potrzeb dziecka i naszej fantazji 😉

Miłej zabawy!
6 lutego 2015
Aniołki matematyczne z logopedycznym dodatkiem
Proponujemy aniołki matematyczno-logopedyczne czyli mały misz-masz 😉

Wersja I Aniołki matematyczne

W przedświątecznej atmosferze zestaw Aniołków poszukujących swoich chmurek będzie ciekawą alternatywą dla wszystkich dzieci, które lubią liczyć a nie przepadają za domowymi porządkami;)

Zadanie polega na dopasowaniu Aniołków do chmurek.
Dziecko liczy gwiazdki na sukience Aniołka i odnajduje chmurkę na której jest napisana odpowiednia liczba.

Bardzo ważne aby młodsze dzieci przeliczając gwiazdki dotykały każdej paluszkiem jednocześnie wypowiadając kolejne liczebniki. Takie postępowanie sprzyja kształtowaniu umiejętności liczenia.

Dzieci pięcioletnie mogą spróbować dostrzec szczególną rolę ostatniego liczebnika, który określa jednocześnie liczbę policzonych obiektów.

Materiały i przybory:
- biały lub żółty papier na Aniołki
- błękitny na chmurki
- drukarka
- nożyczki
- mazak o wyraźnym kolorze
- kredki
1. Narysuj 10 Aniołków oraz chmurek.

2. Wytnij wszystkie elementy.

3. Na każdej z chmurek napisz liczby od 1 do 10.

Gotowe!

Miłej zabawy 🙂

Wersja II Aniołki logopedyczne

Nawet najlepsza zabawa z czasem może się znudzić. Zatem jak już nasze dzieci nacieszą się liczeniem proponuję trochę zmodyfikować zadanie.

Aniołki, które przygotowaliśmy mogą nam posłużyć również do ćwiczeń artykulacyjnych. Wystarczy uzupełnić przygotowany wcześniej zestaw kilkoma obrazkami.

Materiały i przybory:
- przygotowany zestaw Aniołków i chmurek
- obrazki wycięte z gazet, narysowane lub wydrukowane a przedstawiające:
- pędzel,
- szczoteczkę do zębów,
- cyfry,
- konia,
- kota,
- balonik,
- cukierek,
- świnkę,
- jaszczurkę,
- uśmiechniętą buzię,
- klej, np. Magic
1. Przygotowane obrazki naklejamy na rewersy chmurek i gotowe!

Teraz zabieramy się za ćwiczenie:)

Aniołki ćwiczenia artykulacyjne

Rozkładamy chmurki z liczbami na stole. Dziecko losuje sobie Aniołka, przelicza gwiazdeczki i dopasowuje do odpowiedniej chmurki. Jeśli zrobi to dobrze- odwraca chmurkę i nazywa obrazek.
Prosimy, aby dziecko wykonało ćwiczenie odpowiadające rysunkowi.

1. Pędzel- malujemy podniebienie czubkiem języka.

2. Szczoteczka do zębów- myjemy zęby czubkiem języka.

3. Cyferki- dotykając kolejno czubkiem języka ząbki- liczymy je.

4. Koń- kląskanie językiem.

5. Kot- oblizujemy dookoła usta, raz w jedną, raz w drugą stronę.

6. Balon- nabieramy powietrze w policzki, jeśli dziecko potrafi to raz do jednego policzka, raz do drugiego, pod nosem i pod dolną wargę.

7. Cukierek- wypychamy czubiem języka policzek, raz z jednej, raz z drugiej strony.

8. Jaszczurka- zwinny języczek szybko dotyka naprzemiennie kącików ust.

9. Świnka- naśladujemy chrząkanie świnki.

10. Uśmiechnięta buzia- uśmiech, jeśli dziecko potrafi raz jedną stroną, raz drugą. Jeśli jest z tym problem, można zmrużyć oko po tej stronie, która ma się uśmiechać:).

Zabawa przebiega szybciutko i miło, zwłaszcza gdy rodzice również zaczynają stroić minki 🙂
Taki zestaw ćwiczeń artykulacyjnych to doskonała rozgrzewka. Można ją stosować zarówno wtedy, gdy dziecko korzysta z pomocy logopedy jak i profilaktycznie.

Zapisz
4 grudnia 2014

Tag: ćwiczenia logopedyczne

Kameleon z ruchomym językiem

Dmuchajka- eksperyment z latającą kulką

Ciuchcia artykulacyjna

Aniołki matematyczne z logopedycznym dodatkiem

Wersja I Aniołki matematyczne

Wersja II Aniołki logopedyczne

Teraz zabieramy się za ćwiczenie:)