to miejsce, w którym rodzice mogą znaleźć wiele praktycznych porad i inspiracji na edukacyjne ćwiczenia, które pomagają rozwijać zdolności manualne i grafomotoryczne u dzieci.
W tej kategorii znajdują się również liczne propozycje zabaw i praktyk, które pomagają w doskonaleniu pisania, rysowania i innych umiejętności manualnych.
Kategoria ta oferuje wiele ciekawych pomysłów na prace plastyczne, które jednocześnie rozwijają zdolności manualne dziecka. Dzięki temu rodzice mogą w kreatywny sposób angażować swoje dzieci w prace plastyczne, jednocześnie pomagając im w rozwijaniu zdolności manualnych i grafomotorycznych.
Święta Bożego Narodzenia to ulubione święto dzieci. Motywem przewodnim wielu aktywności związanych z nim jest choinka. Dziś proponuję zatem zadanie polegające na dekorowaniu choinki zrobionej z recyklingu kolorowymi pomponikami przy pomocy łapki.
Materiały i przybory:
rolki po papierze toaletowym
nożyczki
farba, pędzel, podkładka
zszywacz biurowy lub klej
kolorowe pomponiki
łapka
Choinkę przygotowujemy z rolek po papierze toaletowym, pociętych na paski i pomalowanych farbami.
2. Poszczególne elementy zostały połączone przy pomocy zszywacza biurowego na kształt choinki. U góry został umieszczony żółty korek od mleka.
3. Gotową choinkę można przykleić do kartki papieru lub pozostawić luźną. Ułatwia to sprzątanie pomponików po zabawie.
Zadaniem dziecka jest umieszczenie kolorowych pomponików w elementach choinki przy pomocy łapek.
Manipulowanie łapką ćwiczy chwyt pęsetkowy a także koordynację wzrokowo- ruchową. To ważne by ćwiczyć u dzieci sprawność manualną w formie zabawy, przekłada się ona w późniejszym wieku na umiejętności grafomotoryczne a także sprawność w codziennych czynnościach samoobsługowych.
Zajrzyj też do innych naszych pomysłów na choinki!
Zbliżający się wielkimi krokami Dzień Pluszowego Misia sprawia, że poszukujemy wartościowych dla dzieci aktywności z motywem ukochanego misia. Przygotowałam więc kilka propozycji na ćwiczenia grafomotoryczne z misiami w roli głównej. Mamy więc do wyboru cztery postaci stojących misiów oraz cztery wzory zawadiackich misowych główek do poprawiania po śladzie. Duże misie dodatkowo można pomalować farbami a małe pokolorować kredkami! W załączeniu wzory do wydrukowania w poręcznym formacie, minimalizującym zużycie kartek a jednocześnie dający szeroki wybór szablonów.
Materiały i przybory:
wydrukowany wzór miśków
ołówek lub flamastry do poprawiania konturów
kredki ewentualnie
pędzel, podkładka i farby
Na początek wybieramy miśka zgodnie z preferencjami dziecka i drukujemy wzór.
Następnie odcinamy kartkę z wybranym miśkiem. Dziecko poprawia kontury po śladzie a następnie koloruje kredkami lub farbami.
Wypełnianie kolorem gotowego wzoru to świetne ćwiczenie w kontrolowaniu narzędzia pisarskiego a także wprawka w nie przekraczaniu linii. Ta umiejętność przyda się przy nauce pisania.
I na koniec pozostaje dodanie własnych akcentów w pracach: na przykład dorysowanie kokardki na głowie jednego misia i muszki pod brodą drugiego misia!
Jakiś czas temu kupiłam śliczne foremki do ciasteczek w kształcie różnej wielkości miśków. Przy użyciu tych foremek powstały więc ciasteczka;) oraz przewlekanki do ćwiczenia sprawności manualnej dla maluchów. Zabawa rozwija również koordynację wzrokowo- ruchową, która jest niezmiernie ważna w początkowej nauce pisania.
Materiały i przybory:
pianka dekoracyjna
tektura
różnej wielkości foremki do ciasteczek w kształcie misi
długopis
nożyczki
dziurkacz
kolorowe sznurówki
1. Na piance odrysowujemy kształty foremek do ciasteczek czyli miśków, a następnie starannie wycinamy je.
2. Z tektury lub grubszego papieru wycinamy takie same kształty misiów i podkładamy pod piankowe wzory. Teraz, przy użyciu dziurkacza, możemy zrobić równomiernie dookoła wyciętego kształtu dziurki. Jeśli nie podłożymy pod piankę tektury to dziurki będą nam wychodziły nierówne [przynajmniej u mnie tak było].
Trzy misie:
3. W trakcie zabawy dziecko przewleka kolorowe sznurki przez dziurki. Najwygodniej przewleka się sznurówki:) ale można też użyć grubej, kolorowej włóczki.
Zapraszam do zapoznania się z czterema kreatywnymi sposobami na wykonanie flagi Polski z użyciem wzorów do wydrukowania. Zadanie jest przygotowane w niewielkim formacie, w sam raz dla przedszkolaków i młodszych dzieci szkolnych. Korzystając z załączonych wzorów można wykonać flagę: wyklejając ją plasteliną, stemplując paluszkiem umoczonym w farbie, techniką wydzieranki lub kolorując kółeczka.
Materiały i przybory:
wydrukowany szablon flagi – na jednej kartce formatu A4 mieszczą się cztery flagi – dwa wzory do wydruku znajdują się w dalszej części artykułu
nożyczki
ołówek
W zależności od wybranej techniki jaką chcecie przygotowywać flagę, będziecie dodatkowo potrzebować:
Na początku drukujemy flagi: są przygotowane dwa wzory: z cieńszymi i nieco grubszymi obwódkami kółeczek. Na obu szablonach kółka są narysowane linią przerywaną i trzeba je poprawić ołówkiem. Jest to świetne ćwiczenie kreślenia kółeczek.
Wybrany wzór należy wydrukować i rozciąć na cztery części. Dzięki temu praca jest na tyle niewielka by nie znużyć dziecka a jednocześnie wystarczająco duża, by uzyskać ładny efekt końcowy.
Jeśli chcemy wykorzystać tą pracę plastyczną również jako ćwiczenie grafomotoryczne, na początku należy poprosić dzieci, by poprawiły po śladzie kółeczka. Do tego najlepiej nadaje się wzór z cienkimi kółeczkami. Jeśli wolimy ominąć ten etap i przystąpić od razu do pracy polecam wzór z grubszymi liniami kółeczek.
W zależności od wybranej techniki: wyklejamy plasteliną, stemplujemy paluszkiem lub naklejamy kawałeczki papieru metodą wydzieranki na czerwonej części flagi.
Duszki na drzewie odrysowanym z ręki dziecka to ciekawa aktywność w klimacie Halloween a jednocześnie fantastycznie ćwiczenie grafomotoryczne. Duszki są narysowane przerywaną linią i przygotowane jako wzór do wydrukowania. Tą pracę można połączyć z czytaniem wierszy D. Gellner z książki: „Duszki, stworki i potworki”. Są przezabawne!
Do przygotowania duszków na drzewie będziecie potrzebować:
granatową, niebieską lub ciemnozieloną kartkę na tło
wydrukowany wzór z duchami, link do pobrania w dalszej części artykułu
Pracę rozpoczynamy od odrysowania ręki dziecka, w taki sposób jak to pokazano na zdjęciach poniżej, na czarnej kartce z wycinanek. Najlepsze są do tego właśnie wycinanki, z tego prostego powodu, że kartka jest z jednej strony biała i dziecku będzie łatwo narysować i wyciąć kształt własnej ręki.
Wycięty kształt ręki naklejamy na ciemnym tle czyli na: granatowej, niebieskiej lub zielonej kartce.
Drukujemy szablon z duchami: na jednej kartce wydruku znajdziecie dwa takie same wzory duchów.
Zadaniem dziecka jest poprawić kształty duchów po przerywanej linii. Takie rysowanie po śladzie to wspaniały trening sprawności ręki i stanowi doskonałe ćwiczenie przygotowujące do nauki pisania.
Przy okazji tej pracy polecam serdecznie książkę z wierszykami D. Gellner pod tytułem: „Duszki, stworki i potworki”. Czytając ją, poznacie wszystkie najdziwniejsze i najzabawniejsze duchy, stworki i potworki jakie można sobie wyobrazić. Wierszyki są pełne dowcipu i nietypowe. Ta książka jest zdecydowanie inna niż wszystkie i przez to godna polecenia:)
Poprawione po śladzie duszki wycinamy i naklejamy na kartkę wokół drzewa.
Na wydruku znajdziecie też księżyc, jeśli Wam się spodoba również umieśćcie go na kartce. Z resztek czarnego papieru można wyciąć też dodatkowo inne straszne elementy: chmurę, płot, pająka, nietoperze, czarnego kota… lub co Wam przyjdzie do głowy!
Pięknie nasycone, jesienne kolory ozdobiły już okoliczne drzewa. Postanowiliśmy więc stworzyć wyjątkowy obrazek z kółek. Pomysł na takie wykonanie liści to jednocześnie doskonałe ćwiczenie grafomotoryczne! Przyda się wszystkim przedszkolakom oraz pierwszakom!!
1. Z kolorowych kartek przy pomocy dziurkacza w kształcie koła wycinamy kształty.
2. Na białej kartce naklejamy kolorowe kółeczka, w taki sposób by uzyskać zarys wybranego liścia.
3. Grubym mazakiem obrysowujemy kółka. Tu powstaje liść akacji.
A tu będzie liść kasztanowca:
Możemy też poszczególne liście przygotować na oddzielnych kartkach a następnie spiąć je razem- w ten sposób powstanie książeczka z różnymi gatunkami liści.
Zapisz
Takie kreatywne podejście do kolorowych kółek może być także inspiracją akcentującą Międzynarodowy Dzień Kropki.
Jednym z elementów rysowania jest umiejętność wypełniania narysowanych detali kolorem. Dziecko około 4 – 5 roku życia nabywa takiej sprawności obsługi narzędzia rysującego, by wypełnić przestrzeń kolorem, bez wychodzenia za narysowane linie. Jeśli chcecie wspomóc dziecko w tym zadaniu, warto posłużyć się kilkoma sprawdzonymi sposobami.
Kolorowanie w liniach opiera się na nie przekraczaniu widzianej kreski [informacja płynąca ze zmysł wzroku] a w podanych poniżej technikach, dziecko otrzymuje jednocześnie informację płynącą ze zmysłu dotyku dającą impuls do zatrzymania ruchu ręki.
1. Malowanie przestrzeni ograniczonej fragmentami rolki po papierze toaletowym: kwiatuszki z rolek.
Przygotowujemy dziecku proste figury geometryczne powstałe przez przyklejenie kolorowej taśmy klejącej do kartki papieru.
3. Kolorowanie w przestrzeni ograniczonej klejem na gorąco lub grubą warstwą innego zastygającego w wyraźną „górkę” kleju.
4. Kolorowanie przestrzeni ograniczonej kolorowym, płynnym klejem. Jest to najwyższy etap przygotowania do kolorowania w konturze. Trzeba naprawdę delikatnie i z wyczuciem posługiwać się kredką, bo inaczej niszczy się narysowana obwódka.
Po takim przygotowaniu, dziecko będzie w stanie na tyle kontrolować ruchy ręki, by z zadawalającym dla siebie efektem wypełniać kolorem narysowane własnoręcznie kontury.
Pamiętajmy, że zdecydowanie większą wartość ma swobodne rysowanie niż wypełnianie barwą gotowych kolorowanek, nie mniej jednak ten etap jest istotny z punktu widzenia rozwoju dziecka. Proponowane techniki kształtujące umiejętność kolorowania bez wychodzenia za linie służą pokazaniu mechanizmu, nie są zachętą do kolorowania tylko i wyłącznie gotowych wzorów. Nie mniej jednak umiejętność ta wymaga treningu i opanowanie jej na wystarczającym poziomie, pomoże dziecku z sukcesem rozpocząć naukę szkolną.
Zestaw ośmiu jesiennych kolorowanek antystresowych dla dzieci do pobrania i wydrukowania. Przygotowany zestaw zawiera jesienne motywy: po dwa wzory na jednej stronie wydruku. Pokolorowanie obrazka to zarówno chwila relaksu dla dziecka, świetne ćwiczenie sprawności grafomotorycznej, jak i przygotowanie ręki do pisania. Wysoka wartość estetyczna wzorów to także element edukacji poprzez sztukę. Jesienne kolorowanki mogą stanowić zestaw zadań dla dzieci, które już skończyły pracę i potrzebują zająć się czymś, by nie przeszkadzać pracującym dłużej kolegom.
Rozważania o kolorowaniu i samodzielnym tworzeniu prac plastycznych
Na początku mojej pracy kochałam kolorowanki! Uważałam, że najważniejsza jest wartość estetyczna wykonywanej przez dziecko pracy. Nie było też wtedy tylu dostępnych materiałów więc z zamiłowaniem gromadziłam wszystkie szablony.
Na późniejszym etapie zrozumiałam, że w tworzeniu prac plastycznych przez dzieci najistotniejsza dla ich rozwoju jest własna, twórcza i samodzielna praca. Kolorowanki poszły w kąt a gromadzone przez lata materiały zostały jednorazowo wykorzystane i wyrzucone.
Teraz wiem, że zarówno kolorowanie jak i samodzielne tworzenie prac przez dzieci jest im potrzebne. Kolorowanie stanowi etap, który dziecko powinno przejść by potem tworzyć samodzielnie. Jest też świetnym treningiem wysiłkowy jeśli chodzi o przygotowanie ręki do pisania. Uczy precyzji i cierpliwości, kontroli nad narzędziem pisarskim, siły nacisku kredki na papier, nie przekraczania konturu. Zarówno kolorowanie jak i samodzielne tworzenie sztuki przez dzieci powinno być przemyślane. Robimy tylko tyle, ile dziecko potrzebuje by odejść od stolika zadowolone z włożonej w twórczość plastyczną pracy i szczęśliwe z uzyskanego efektu.
Są dzieci, które pusta kartka onieśmiela. Kilka przykładów na to, co można zrobić stanowi świetną bazę do późniejszej samodzielnej twórczości. Oczywiście istnieje też ryzyko, że dzieci będą tylko kopiować przykłady ale można temu zaradzić. Wystarczy zaproponować, by na każdej kolorowanej kartce dziecko dodawało coś od siebie. Zapytać co mogą zrobić inaczej, co mogą dorysować… Może koleje jesienne elementy, może dodatkowe linie i szlaczki, może ramkę dookoła całego obrazka, tło… albo szalone kolory całości! To świetny trening kreatywności!!
Pamiętajmy też o wartości antystresowej kolorowania obrazków. Jeśli ta praca nie jest oceniana a jedynie wynika z chęci tworzenia przez dziecko, jeśli dziecko skupia się na pracy, wycisza i doświadcza radości wynikającej z działania to kolorowanie będzie je relaksowało.
Na koniec jeszcze sugestia: pokolorowany obrazek można wyciąć i nakleić na kolorową kartkę. Uzyskamy wtedy świetny obrazek na szkolną wystawę. A przy okazji dziecko poćwiczy wycinanie:)
WITRAŻ
Z takich kolorowanek jak powyższe w łatwy sposób można wykonać witraż. Wystarczy po zakończeniu pracy przetrzeć papier wacikiem umoczonym w oliwce dla dzieci. O szczegółach pracy z tą techniką plastyczną przeczytacie w artykule: Aniołek – witraż dla najmłodszych dzieci.
Serdecznie polecam!
Koniecznie zajrzyjcie do działu Grafomotoryka i sprawność manualna. Znajdziecie tam mnóstwo inspirujących, nieszablonowych pomysłów do ćwiczeń przygotowujących dziecko do nauki pisania. Zachęcam do przeglądania zasobów strony!
Z szarego kartonu powstała rybka przeznaczona do ćwiczeń z igłą. Wzór i sposób szycia jest bardzo prosty, przygotowany z myślą o mojej 5 letniej córce, która była absolutnie zachwycona, tym, że może to zrobić sama:) Skończywszy wyszywać rybkę zawołała: jeszcze! A to rekomendacja najwyższej miary.
Materiały i przybory:
szara tektura
czarny marker
nożyczki
dziurkacz – ja używam szczypcowego
gruba, plastikowa igła
nić [nie za gruba, gładka – u mnie nitka do szydełkowania]
taśma klejąca
Na kartonie rysujemy kształt ryby, wycinamy a następnie robimy dziurki. Jeśli przez dziurki igła przechodzi z oporem, przed daniem zabawki dziecku, poszerzamy otwory wkładając do każdego igłę i ruszając nią na boki.
2. Odmierzamy kawałek nici, odcinamy i nawlekamy igłę.
3. Koniec nici mocujemy kawałkiem taśmy samoprzylepnej na lewej stronie rybki.
4. Zabieramy się do szycia!
5. Po przeciągnięciu nitki przez wszystkie otwory ponownie koniec nitki mocujemy przy użyciu taśmy klejącej.
Przeciąganie nitki przez otwory to jednocześnie ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, ćwiczenie przygotowujące rękę do pisania a także przygotowanie do nauki szycia materiału.
Mojemu dziecku tak spodobało się szycie, że przygotowałam dla niej jeszcze koszulkę. Zachęcam serdecznie do nauki szycia!
Prehistoria oraz żyjące w dawnych czasach dinozaury to tematy które fascynują wiele dzieci. Jest to tak popularny temat, że utworzono nawet Dzień Dinozaura, który wypada 26 lutego. Zapraszamy do zrobienia kompletnego, skamieniałego szkieletu ze zużytych słomek po napojach.
Materiały i przybory:
plastelina lub ciastolina
zużyte słomki po napojach
nożyczki
podkładka
wieczko od plastikowego pojemnika
1. Wypełnij cienką warstwą plasteliny całą przykrywkę. To zadanie wymaga nieco więcej siły i znakomicie wpłynie na sprawność manualną oraz wzmocni napięcie mięśniowe w obrębie rąk.
2. Potnij słomki na różnej wielkości kawałki. To będą skamieniałe kości dinozaura.
3. Wciśnij słomki w plastelinę na kształt szkieletu ulubionego dinozaura.
Gotowe! Tak wygląda prawdziwy, wykopany szkielet:)
Bardzo spodobało nam się robienie szkieletów. Poniżej jeszcze jedna skamielina, tym razem zrobiona na większym kawałku rozwałkowanej plasteliny.
Możecie również wyjąć słomki i cieszyć się odciśniętym w skale śladem.
